DIPLOMADO EN LA ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE ESCOLAR

Introducción


La edad escolar representa una etapa fundamental para la formación de los hábitos de aprendizaje independiente.

De la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje dependen los éxitos cotidianos del niño, así como la formación de su personalidad.

El conocimiento de la aproximación histórico-cultural hacia el desarrollo psicológico y las actividades rectoras de cada edad abre nuevas perspectivas en el área de la educación en la escuela primaria.

Entre los aspectos esenciales que aborda la psicología del desarrollo y la neuropsicología en la corriente histórico-cultural, se encuentran los siguientes:

  • El estudio de las actividades rectoras en las diversas edades que conducen a la aparición de las formaciones psicológicas nuevas.
  • La consideración de la aportación de la ciencia neuropsicológica para el análisis de los problemas en aprendizaje en la escuela primaria.
  • La introducción de métodos innovadores para la organización de la actividad de enseñanza que permite prevenir problemas en aprendizaje en la escuela primaria.
  • La elaboración de programas de enseñanza sobre la base invariante.

PERFIL DEL ASPIRANTE

El Diplomado está dirigido a docentes y directivos de educación Primaria, Pedagogos, Psicólogos, Terapeutas de Lenguaje, Educación Especial y áreas afines.


Objetivos

  • Analizar los avances más recientes de la aproximación histórico - cultural hacia el desarrollo y aprendizaje.
  • Proporcionar los elementos teórico metodológicos básicos para la realización del análisis del desarrollo de las FPS en adolescentes.
  • Presentar las estrategias de evaluación de éxito escolar y problemas en aprendizaje escolar.
  • Establecer algunos criterios para la elaboración de programas para la enseñanza escolar.

MÓDULOS DEL DIPLOMADO

  • Desarrollo histórico-cultural de la ontogenia.
  • Edad escolar como etapa particular en la ontogenia.
  • Teoría de formación de la acción por etapas.
  • Evaluación del éxito escolar en la escuela primaria.
  • Formación de conceptos en la etapa escolar.
  • Organización de la enseñanza de acuerdo al método invariante.
  • Estrategias de solución de problemas matemáticos.
  • Enseñanza de geometría.
  • Formación del lenguaje escrito en niños escolares.
  • La organización de la enseñanza de la gramática.