DIPLOMADO EN PERSONALIDAD Y
APRENDIZAJE DE ADOLESCENTE

Introducción


La edad de adolescente representa una etapa de transición en el desarrollo psicológico del niño. De la organización de la comunicación humana profunda con los adultos y coetáneos depende el éxito futuro en la orientación personal y laboral del adolescente, así como la formación positiva de toda su esfera psicológica.

El conocimiento de la aproximación histórico-cultural hacia el desarrollo psicológico y las actividades rectoras de cada edad abre nuevas perspectivas en el área de la educación y formación personal.

Entre los aspectos esenciales que aborda la psicología del desarrollo y la neuropsicología en la corriente histórico-cultural, se encuentran los siguientes:

  • El estudio de las actividades rectoras en las diversas edades que conducen a la aparición de las formaciones psicológicas nuevas.
  • La consideración de la aportación de la ciencia neuropsicológica para el análisis de los problemas en aprendizaje.
  • La introducción de métodos innovadores para la organización de la actividad de enseñanza en la escuela secundaria que faciliten este proceso y formar la personalidad positiva en el adolescente.
  • La elaboración de programas de enseñanza sobre la base invariante.

PERFIL DEL ASPIRANTE

El Diplomado está dirigido a docentes y directivos de educación Secundaria, Pedagogos, Psicólogos, Terapeutas de Lenguaje, Educación Especial y áreas afines.


Objetivos

  • Analizar los avances más recientes de la aproximación histórico-cultural hacia el desarrollo.
  • Proporcionar los elementos teórico -metodológicos básicos para la realización del análisis del desarrollo de las FPS en adolescentes.
  • Presentar las estrategias de evaluación del éxito escolar y de problemas en aprendizaje en adolescentes.
  • Establecer algunos criterios para la elaboración de programas para la enseñanza escolar.

MÓDULOS DEL DIPLOMADO

  • Desarrollo histórico-cultural de la psique humana.
  • Adolescencia como etapa particular del desarrollo psicológico.
  • Psicología del adolescente.
  • Actividad intelectual en el adolescente.
  • Evaluación de los aspectos psicológicos en el adolescente.
  • Neuropsicología de problemas en el aprendizaje en adolescente.
  • Corrección neuropsicológica en adolescentes con problemas de aprendizaje.
  • Formación de habilidades matemáticas y solución de problemas.
  • Formación de habilidades linguísticas complejas.
  • Revisión de programas pedagógicos.